Школа - это маленькая жизнь.
Наша школа - дом радости и творчества для учащихся. Мы утверждаем, что неуспешных людей нет. Успеха может добиться каждый, если предоставить ему соответствующие условия. Такие условия мы предоставляем всем желающим. Надеемся, что это знакомство будет для всех интересным и полезным.
Социальная сеть: https://vk.com/mou104don
Из истории нашей школы
- 1939 - прошла первая линейка, посвящённая открытию женской средней школы № 73. Именно так именовалась наша школа тогда в документах. В тот далёкий год за парты село 230 учеников. Директор - Арсений Леонтьевич Гречко.
-1941 - война перечеркнула все жизненные планы. Директор школы Арсений Леонтьевич стал командиром партизанского отряда в Волновахском районе. Во время выполнения одного из заданий он был схвачен немцами и расстрелян.
- 1943 - руководство школы приняла Павленко Александра Петровна. при отступлении немцы сожгли и разрушили здание школы.
- 1944 - директором средней школы № 73 женской назначили Дивееву Клавдию Петровну.
- 1945 - нашей школе присвоен номер 104.
- 1946 год – во главе школы стала Евдокия Степановна Халымбаджах. Возле школы были посажены фруктовые деревья, разбит сквер. И сейчас тихим шелестом листвы, напоминают о тех годах.
- 1957 - директором школы стал участник ВОВ Гавриил Иммануилович Жигалкин..
1959 год- директором назначен Борисенко Иван Романович
- 1963 - в течении 19 лет возглавляла школу Надежда Ивановна Гореславская.
- 1978 - директором была Евгения Никифировна Иноземцева
- 1982 - четверть века руководила учебным заведением Надежда Лаврентьевна Аносова, бывшая выпускница школы.
- 2006 год – назначена директором Есеналиева Татьяна Валентиновна.
- 2015 - возглавляет школу Елена Сергеевна Дьяченко. Это нелёгкое время, потму что с 2014 года идут военные действия. Школьный путь направлен на развитие инновационного потенциала.
- 2018 - в школе созданы благоприятные условия для патриотического, социального и духовного, психологического развития, формирования гармонично развитой личности учащихся. Патриотическое воспитание является одним из главенствующих элементов воспитательной системы. Закладка основ патриотического воспитания гражданина лежит именно в школе, в то время когда происходит становление личности. Для системного подхода к патриотическому воспитанию школьников создан кружок «Будущий воин». Сташелассники принимают активное участие в проведении военно-спортивных соревнований, игр, экскурсий, фестивалей; в уходе за памятником воинской славы И.С. Косминскому; волонтёрской работе; проведении мероприятий, связанных с памятными датами Донецкой Народной Республики и Российской Федерации, событиями истории родного края, воинской славы, боевыми традициями армии.
- 2020 - на высоком уровне организована работа школьного самоуправления «Лидер». Управляет организацией Президент школы, выбранный по итогам всеобщего тайного голосования большинством голосов избирателей.
В образовательной организации организованы волонтерское движение, в рамках которых школьники принимают участие в организации шефства над пожилыми людьми, участниками войны, инвалидами, военнослужащими в виде Акций «Ветеран живет рядом», «Поздравь ветерана», «Твори добро», «Милосердие», «Письмо солдату», «Посылка солдату».
- 2022 - установлены красочные и познавательные школьные пространства, при оформлении которых использовался Брендбук (методические рекомендации) Министерства просвещения Российской Федерации. Нашу школу украсили новые школьные пространства: «Государственные символы», «Орлята России», «Россия - страна возможностей», «Донбасс - мой край родной», «Исторические личности», «Движение первых», «Города России», «Российское общество Знание», «Билет в будущее»
- 2023 - в рамках Проекта, который реализуется Минцифры России и «Российским книжным союзом» при поддержке Минпросвещения России и Минкультуры России в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации Владимира Путина школа получила книги с произведениями классической и современной художественной литературы. С радостью и благодарностью учащиеся школы получили в подарок спортивный инвентарь и гимнастическое оборудование, компьютерный класс, а также класс биологии, физики. В рамках программы обновления, школа получила от Министерства промышленности и торговли РФ новое технологическое оборудование для пищеблока.
- 2024- наша школа присоединилась к Проекту «Лица дружбы», объединяющему ребят из разных регионов нашей большой страны. Он дает возможность школьникам не только познакомиться со своими ровесниками, но и реализовать совместные образовательные проекты и творческие программы, воплотить в жизнь важные начинания.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 104 города Донецка» является участником данного проекта. Школа-партнер в проекте -это Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа "Город Архангельск" "Средняя школа № 37 имени Николая Степановича Мусинского"
У специальной военной операции уже есть своя, пусть и короткая, история. Она еще не написана, но у нее есть свидетели, тысячи свидетелей.
Выпускники МБОУ «Школа № 104 г. Донецка» тоже принимают участие в специальной военной операции и вносят свой вклад в историю, не щадя себя. В ходе проведения операции они проявляют отвагу и мужество, за героизм отмечены боевыми наградами. Ребятами – активистами нашей школы собрана информация о жизни и боевом опыте этих ребят "Наши выпускники - участники СВО» .Пусть вернуться наши Защитники живыми и здоровыми! И, обязательно, с ПОБЕДОЙ! Ведь стоят они за правое дело!
Учреждение переименовано в ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 104 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК" ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Согласно Закону «Об образовании» часть 2, ст.15 «Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется в очной, очно-заочной и экстернатной форме».
В Конституции Донецкой Народной Республики в ст.36 п.5 записано: «В Народной Республике поддерживаются различные формы образования и самообразования».
ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ
(Постановление №I-233П-НС) Донецкой Народной Республики
Статья 15.
Формы получения образования и формы обучения
1. В Донецкой Народной Республике образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и итоговой государственной аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими государственными образовательными стандартами.
Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Донецкой Народной Республики.
Уклад школы удерживает ценности, принципы, нравственную культуру
взаимоотношений, традиции воспитания, в основе которых лежат базовые ценности,
определяет условия и средства воспитания, отражающие самобытный облик
общеобразовательной организации и её репутацию в окружающем образовательном
пространстве, социуме.
Цель и задачи воспитания обучающихся
Современный национальный воспитательный идеал —высоконравственный,
творческий, компетентный гражданин, принимающий судьбу Отечества как свою
личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укоренённый в
духовных и культурных традициях многонационального народа Донецкой Народной
Республики и Российской Федерации.Задачи воспитания обучающихся:
усвоение ими знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций,
которые выработало общество (социально значимых знаний);
формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям,
традициям (их освоение, принятие);
приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных
отношений, применения полученных знаний;
Воспитательная деятельность планируется и осуществляется на основе
аксиологического, антропологического, культурно-исторического, системно-
деятельностного, личностно-ориентированного подходов и с учётом принципов
воспитания: гуманистической направленности воспитания, совместной деятельности
детей и взрослых, следования нравственному примеру, безопасной жизнедеятельности,
инклюзивности, возрастосообразности.
Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie
